当你面对孩子的三种智商
动作型智商
4岁的强强用纸折叠了一个青蛙和一堆幸运星。母亲见了大吃一惊，她从来没教他折这类东西。这是你折的吗？母亲的语气充满怀疑。强强点头。那你倒是说说看，如何折的？强强说不出来。说不出来啦？到底是否你折的？孩子子可不许说谎！母亲口气一硬，强强更不了解如何说了，索性把头低了下去
为母亲想办法：
像强强这种嘴笨的孩子，强迫他用语言来讲明过程的做法是不明智的。如此会使强强感到为难，导致将来再干什么事情刻意留神过程的心理。
强强能做出这类东西，绝不是手巧这么简单，而是依仗一种智能动作型智商。与通过语言来表达我们的人不同，强强这种孩子是通过动作来发挥自己才能的，对于整个操作过程及其中缘由，他却不肯定能全方位地讲出，他的注意力、理解力全部集中在动作上，在其中体验到了成功和乐趣。所以母亲应鼓励他，让他了解，这也是一种才能，也是件了不起的事情。
语言型智商
与强强相反，4岁的兰兰是那种特别能说的孩子。你真能说，可是没实践不可以呀！母亲对讲得头头是道的兰兰说。实践，什么叫实践？兰兰不知道。实践就是实质行动。母亲说。我了解啦！整理玩具，打扫卫生兰兰立刻接口说了下去。